• 论化学概念的结构与教学组织　　

  周仁鸽

• 科学课程的人文意蕴与教学实施

  王秋

• 高中化学教学中渗透人文教育的实践与思考

  陈廷俊

• 高中化学教学中人文精神的现状调查与实践探索

  殷乐

• 高中化学课程实施文化张力问题审视

  周改英

• 观点摘编

• 相关题录

• 不同版本初中化学教材“学生实验活动”编写特点及教学策略

  胡巢生

• “引导—探究”教学环节“关键行为要素”的细化实施

  毛东海

• 用生活情景驱动化学学习　　

  姜丽莉

• 例析高中化学“翻转课堂”与“传统课堂”教学之利弊

  王素珍

• 问渠那得清如许，为有源头活水来　　

  江合佩

• 审视实验教育功能，规避实验教学误区

  孙成余

• 关于尿素溶解于水的溶解热曲线研究

  李松涛

• “课例研究”及其成果表达

  陆军

• 学优生与学困生概念内部表征的差异研究　　

  丁永霞

• 为学生寻找适合的学习之路

  潘宁

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