• “学案导学—自主建构”课堂教学模式设计原则及策略

• 以学案为载体，提高化学教学的有效性

  房宏

• 初高中衔接过程中化学实验教学“学案”的特点

  佘平平

• “硫的氧化物”学案式的教学过程设计

  张映林

• 化学“活动单导学模式”的魅力

  马德志

• 化学教学中科学探究教学本体内涵解析

  辛万香

• 关于新课程实施中的异变及防范策略

  张克龙

• 例谈高中化学生成结论教学中存在的问题及对策

  李顺友

• 高中“化学与生活”模块探究性学习的研究

  秦岭

• 论创造性整合教材

  潘鸿章

• 在备课过程中准确解读和处理化学教材

  毛建春

• 浅谈“比较教学模式”在化学教学中的应用

  高兆芬

• AI-CAI教学模式在化学课堂教学中的应用

  戴巧香

• 市级公开课“元素化学知识网络的自主建构”教学剖析

  王灿

• 上科版和人教版有机实验的设置功能与教学策略

  周改英

• 铜与稀硝酸反应演示实验的改进

  沈国强

• 铜和浓硫酸反应演示实验的改进

  姚斌

• “化学反应中能量变化”演示实验的改进

  刘文旭

• 例谈化学解题中重要的思维方法

  杨香兰

• 化学解题中假设方法的巧用

  华雪莹

• 极值法在化学计算中的妙用

  张苓珍

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