• 关于“教什么”的思考　　

  陈进前

• 深度学习核心概念的教学研究　　

  王秀阁

• 基于思维建模的化学核心概念深度教学　　

  黄一文

• 基于指向深度学习的诱创模式探析

  刘开福

• 系统思维：深度学习路径探索　　

  周才萍

• 深度教学在化学学科中的实施建议

  陈风雷

• 观点摘编

• 相关题录

• 融合学科核心素养的高中化学教科书编制　　

  乔国才

• 证据推理与模型认知：内涵解析及实践策略

  杨玉琴

• 基于课程标准制定课时目标的路径与方法

  朱志江

• 科学教学中实验为何存在“异常现象”

  诸芫泽

• 从“一个实验”到“一类实验”的探究　　

  任欣敏

• 教师的“学科理解”能力及其提升

  王云生

• 基于高考评价体系的化学科考试内容改革实施路径

  单旭峰

• “速率—平衡”图像问题解决模型构建的教学思考

  陈艳

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