• 好人才会是好老师

  陈蔚文

• 以问题激活学生的思维品质

  蒋文俊

• 化学教学要重视“内隐性”知识的挖掘与利用

  舒继青

• 有效突破习题讲评课，提高化学教学质量

  巫旭芳

• 驾驭学生的好奇心，实施化学创新教育

  肖谷清

• 优化教学过程，培养创新思维

  康秀华

• 改革化学学习评价方式，促进学生发展

  罗红

• 化学实验选修课的构建与实施

  蔡建萍

• 试析普通高中化学课程新理念

  胡胜利

• 构建科学人文的初中化学教学体系，实施创新教育

  熊义长

• 火灾与消防中的化学

  和丽秋

• 实验室化学伤害的现场急救及预防

  徐秋英

• 温室效应不全是错

  黄炜

• 探究性化学实验的设计

  苗深花

• 中学化学实验设计中的创造性思维方法

  李平

• 甲烷制备实验的探讨

  秦丙昌

• 苯酚与氯化铁反应的探究

  杜晖

• 氢气在氯气中燃烧实验的绿色化改进

  吴仕元

• 铝箔燃烧实验的改进

  张英

• 高三化学复习要做到知识的“五化”

  夏立先

• 高考化学命题的新动向

  李万春

• 试谈化学中的过量问题

  张淑琴

• 有机物燃烧问题的解题策略

  戴琳玲

• 谈新编高中化学教材图片的运用

  边雅莉

• 化学课堂的教学机智

  林金孟

• 化学课堂教学中如何实施师生情感交流

  周继敏

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