• 在教学中培养学生形成基本的化学观念

  郑学裕

• 促进“观念建构”的化学教学设计

  毕华林

• 基于观念建构的“原子结构”教学设计

  江合佩

• 观点摘编

• 相关题录

• 对现行人教版化学教科书的一些修改建议

  陆裕冲

• 人教版教材中萃取内容的分析与设计思路

  莘赞梅

• 中学化学学习中负迁移成因及教学对策

  王世存

• 试论化学课堂“有效教学”的“环节”与“方法”

  毛东海

• 对比教学法在中学化学教学中的应用

  成群

• 对高三复习《化学反应原理》模块疑难问题的解答

  严业安

• 在充分预设中追求灵动生成

  吴中英

• 基于“文本对话”的有效教学

  张金怡

• 发展学生“预测与实验验证”物质化学性质能力的教学

  陈瑞雪

• 化学实验仪器及装置的探究性教学设计

  郭洪

• 注射器在化学实验中的应用

  曹广雪

• 浅议当前“化学实验改进”的不良倾向

  钱胜

• 八年磨一器，凝练终非常

  戴乐

• 高中生认知思维层面的图表信息摄取障碍及改进性教学实践

  杨健萍

• 浅谈化学解题中的几种思维方式

  郭晓凤

• 化学前置性作业的六大特性

  孙天山

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