• 化学观念体系及其教学研究　　

  吴晗清

• 科学模型及模型认知素养发展策略

  胡红杏

• 三版高中化学教科书中“元素周期律”模型建构比较研究

  刘岩

• 基于“位—构—性”模型建构和学科能力发展的教学设计和实践　　

  孙彤

• 高中生化学模型认识观评估框架及其应用

  江奇芹

• 观点摘编

• 相关题录

• 关注学习进阶 彰显学科核心素养　　

  支瑶

• 剖析化学学习分化成因 探寻减少学习分化策略

  王文军

• “化学反应的限度”单元整体教学设计

  郑少鑫

• 智能技术支持的智慧型探究教学模式构建研究

  高琳琳

• “空气中氧气含量测定实验”的简约化改进

  陆丽萍

• 氯气参与的定量化课堂实验装置设计　　

  诸佳丹

• 教师教学情境设计力的养成策略　　

  王祥海

• 化学核心素养学习评价框架指标的建构与应用

  张莉娜

• 观点摘编

• 相关题录

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