• 化学教学如果抛弃了知识和实验，那么“唯一的结果只能是普遍的愚蠢”　　

  林静

• 化学纸笔测试评价设计的原则与程序

  吴良根

• 中学化学试题科学命制要素探讨

  曾前明

• 中考“笔试型”化学实验试题的命题策略探讨

  孙志学

• 通过设计试题卡片提高命题质量

  张秀球

• 认知任务分析在化学试题设计中的应用

  张雨强

• 观点摘编

• 相关题录

• 教师课程实施中的忠实与创生　　

  陆军

• 义务教育化学课程内容中兴趣点的探查

  刘卫玲

• 基于结构解释模型的高中化学教材分析

  皇甫倩

• 难溶电解质溶解平衡的学习问题的解决策略

  秦蕾

• 对难溶电解质溶解平衡中几个疑难问题的解答

  王开山

• 向化学借一双慧眼　　

  姚远远

• 运用实验探究发展学生对物质间转化的认识　　

  赵研

• 控制变量法在“影响化学反应速率的因素”实验教学中的应用

  范爱玉

• 碳还原氧化铜的实验研究

  叶久德

• {G37X8103.jpg}催化过氧化氢分解实验的创新改进

  沈刚

• 建构整体性知识，提升系统性思维

  吴庆生

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