• 科学论证的本质、价值及教学策略

  胡红杏

• 课程内容结构化述略　　

  吴克勇

• 学科大概念“认识物质化学性质有角度”的理论议析和教学实践

  肖中荣

• 基于大概念与科学实践的连贯课程设计　　

  周玉芝

• 高中化学教学中的“大概念”及其教学建构

  汤涛涛

• 以学科大概念为核心的整合性复习教学实践　　

  邓锦松

• 观点摘编

• 相关题录

• 核心素养视角下人教版新旧教材中“硫及其化合物”的对比分析

  杜婉怡

• 教材中科学方法的呈现及教学实现　　

  宗汉

• 基于学科理解的学习任务设计策略

  张笑言

• 学科核心素养视野下的中学化学教学关键问题研究

  薛青峰

• 铜锌原电池实验稳定性高效化探究与改进

  李新

• 线上研修协同互动中教师TPACK有效发展研究

  娄珀瑜

• 初中生化学策略意识、策略情感的发展状况及教育启示

  黄颀

• “三转变”

  沈玉红

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