• 关注知识属性的化学知识结构化教学

  邹国华

• 科学实践视角下的“证据”与“模型”

  顾晔

• “模型认知”素养：内涵与教学进路　　

  程俊

• 基于模型认知的高中化学单元深度教学实践　　

  于卫峰

• 模型认知素养的化学学科命题分析与教学建议

  徐超成

• 观点摘编

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• “开学化学第一课”的教学现状调查及实施对策

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  白建娥

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  黄华文

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• 二氧化碳的制取和性质检验一体化创新设计

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• 高中生化学书面文字表达不规范问题及其解决策略

  韦新平

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  刘锦圳

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