• 从三个层面提升知识结构化水平

  陈向明

• 从理念看变化：《义务教育化学课程标准（2022年版）》解析

  郑长龙

• 促进基础化学教育高质量发展　　

  义务教育化学课程标准修订组

• 先穷理之熟 后融会贯通　　

  黄丹青

• 社会责任素养视角下两版义务教育化学课程标准比较研究

  叶德伟

• 观点摘编

• 相关题录

• “现代仪器分析方法”的内容研究与教学启示　　

  欧阳志斌

• “纵横”分析 四维解读 嵌入评价　　

  苏香妹

• 高中化学概念教学的方法逻辑和目标达成

  朱志江

• 初中化学情境教学中的线索、阶段和价值探讨

  祝钱

• 碳酸氢钠与醋酸反应的“可视化”实验研究

  包义才

• 新手化学教师教学适应性倾向的个案研究

  占小红

• 高中生化学学习动机的结构与现状

  韩慧磊

• 基于PTA量表的科学探究能力评价　　

  金京生

• 观点摘编

• 相关题录

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