• 从化学素养说起　　

  吴俊明

• 促进学生化学概念深度学习的教学策略探索

  何翔

• 化学课堂走向深度学习的行动策略

  苏香妹

• 促进深度学习的化学课堂教学案例研究

  王春阳

• 翻转课堂中引导学生课前深层学习的实践探索　　

  康永军

• 重构教学场域，支撑深度学习　　

  陈广余

• 观点摘编

• 相关题录

• 我国中学化学教科书中核心概念的百年变化特点

  钟晓媛

• 初中化学前概念的探查和相异构想的矫治策略　　

  吴良根

• 再谈有机物结构与性质的关系教学

  王福成

• 在化学数字化实验中培养中学生的批判性思维倾向

  朱征

• 关于初中化学实验改进的思考

  冯志进

• 能手—熟手教师对化学教学内容认识的对比研究　　

  张小菊

• 系统把握实验教学说课的要点

  高翔

• 基于学生“电解池”学习困难的测查与教学建议

  陈晓娜

• 宏微结合突破电化学学习中的思维定势

  冯洪明

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