• 溺水还是望梅

  周学花

• 江苏高中化学新课程实践的回顾与反思

  陆军

• 浅论高中化学教育改革的四个问题

  解守宗

• 新课程背景下高中生具备的有机化学知识基础探析

  陈颖

• 相对原子质量概念表述及其教学的探析

  郑振勤

• 高中化学中“先行组织者教学策略”的应用研究

  李思雨

• 对好课标准的几点思考

  许应华

• 刍议水的离子积

  李景海

• 氢键与水的“热缩冷胀”

  曹桂能

• 基于“实验—探究”的课堂教学设计

  吴敏

• 发现法在“盐类的水解”教学中的运用

  陈小英

• 整合学科知识 完善科学素养

  赵坡

• 课堂训练设计案例分析

  范标

• 考查学科素养 体现时代进步

  陈熙

• 关注教材插图 提高备考效率

  常艳华

• “氮族元素”计算常见错解剖析

  唐纪轩

• 化学探究式实验设计的思维方法

  张克龙

• 论化学探究实验中变量控制的缺失与重构

  陆余平

• 以微型实验装置探究为载体培养学生的创新思维能力

  董占伟

• 两则有机实验的微型化设计

  徐昌学

• 在Word中快速规范地输入化学符号的技巧II

  高法平

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