• 化学学科理解与“素养为本”的化学课堂教学

  郑长龙

• 基于学生发展的高中化学实验教学评价研究

  黄恭福

• “3I评价法”在化学实验创新素养评价中的应用

  沈雨萌

• 高中生化学实验能力的测量与教学建议

  唐明君

• 促进学生实验能力形成的效果评价　　

  杨春棠

• 观点摘编

• 相关题录

• 外显学科核心素养促进知识向能力和素养的转化　　

  王磊

• 基于化学学科核心素养的元素化合物知识教学设计　　

  张飘

• 以大概念引领学生思维发展　　

  何彩霞

• 发展学生建模能力的教学案例研究

  刘雅丽

• 以变促学：变异理论在化学概念教学中的应用及启示

  孙妍

• 教师行动研究的动力机制探究：以一位高中化学老师为例

  张莉莉

• 增强现实（AR）技术促进高中生化学微观结构学习的研究

  朱鹏飞

• 素养立意的命题实践　　

  骆志森

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