• Today 今日

  明达

• 基础教育英语教学评价浅议

  刘道义

• 补白·轻松读图

  李佩文

• 运用“任务教学法”开展英语研究性学习

  杨炳奎

• 在英语教学中灵活处理课程资源

  刘钰

• 新课改下挖掘英语课程资源的情感因素之探讨

  姜忠平

• 让英语课动起来

  杨晓平

• 谈高中英语课的导入

  莫幸华

• 初中英语课堂教学师生互动的教学设计

  周云匀

• 交际教学思想指导下的英语语法教学探索

  高琼

• 多元评价载体在英语教学中的运用

  张广军

• 学习英语不要错过“微言大义”

  贾文波

• 回顾2005年高考热点，复习“情态动词”用法

  卢建立

• 动词不定式用法小结

  孔令志

• 小议but的用法

  朱凤德

• 三言两语说“三”“两”

  贾贵军

• 中学生英语写作能力的培养

  张晓霞

• 浅谈作文开头和结尾的写法

  卢忠妹

• 看图写作

  贺云

• What Shall I Do?

  海浪花

• “头脑风暴”在高中英语阅读教学中的应用

  余演林

• 如何处理中学英语阅读中的词汇障碍

  王琴

• 如何快速找到文章主旨

  熊金菊

• Mobile Phone on Campus

  周成

• Beautiful Smile and Love 美丽的微笑，真诚的爱

  by Mother Teresa

• No Cavities 我没有蛀牙

• A Salute to Miss Franklin 向富兰克林小姐致敬

  by Janice Young

• 美国的“钱”

  关琦

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