• 英语学科大观念的生成路径与表述方式

  赵连杰

• 强化关键能力考查 引导学生全面发展　　

  教育部教育考试院

• 更加注重真实、综合能力的考查　　

  程晓堂

• 把握“育人性” 彰显“选拔性”　　

  方玉勇

• 多维度选材创情境 有梯度试题重思维　　

  楼优奇

• 观点摘编

• 相关题录

• 基于核心素养的高中英语影视课程资源开发研究

  陈茜尧

• 基于主线问题的高中英语自主阅读教学策略探究

  洪燕茹

• 例谈比较阅读在初中英语阅读教学中的运用

  刘建

• 信息技术支持下的高中英语听说教学

  陈雨

• 培养学生人际交往能力的高中英语单元整体教学设计

  徐轶菲

• 英语教育中的文化自信教育及其实现路径

  罗祖兵

• 指向学科育人的英语主题式教学探索

  黄敏丹

• 从师问到生问：教师专业化发展的个案研究

  陆洋

• 重组复习内容 重构复习路径　　

  卓俊斌

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容