• 中国哲学精神的现代渗透　　

  邵迎春

• 微到极致是品质　　

  何庆凯

• “微课”：一股悄然集结的教学“微力量”

  张白云

• 微课推动教师专业发展：现状、优势与策略

  肖安庆

• 浅谈“微课堂”及以此开展的新型教研活动

  李惠新

• 利用微课促进信息技术教学的有效途径

  吴晓茜

• 观点摘编

• 相关题录

• 重视核心概念，发展实践能力　　

  吴成军

• 回归生活：解读思想品德课程标准（2011）

  戴建华

• 对初中思品教材现有版本的使用反思

  王从斌

• 为了理解的教学设计：从指向核心概念的问题开始

  杨文源

• 巧用实验突破思维障碍　　

  程颜

• 思想政治课要走进学生的心灵

  林芳

• “五点式”政治课堂教学模式初探　　

  佘彪

• 来料加工废弃物在中学美术教育中的开发利用　　

  索奕双

• 试论“实验的参观者”角色及转换

  刘本举

• 运用最佳实验方案，提高实验成功效率　　

  侯英杰

• 心理学素养：思想政治教师的素质构成要素

  任庆祥

• 追求审美人生的美术教学

  陈铁梅

• 通过SSI教学提升学生的生物学伦理水平

  陈玙

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