人工智能思维:框架与解读
钟柏昌
基于贯穿式情境的高中生物学结构化教学
胡向武
依托贯穿式情境教学策略建构种群相关概念
叶绵雪
基于贯穿式情境的支架教学研究与分析
张敬敬
基于真实情境的问题解决类课堂教学设计
刘晓飞
人教版高中生物学新教材教学情境分类及研究
郭亮
观点摘编
相关题录
高中“音乐与戏剧”模块教学的学理审思与美育实现路径
彭珂
素养导向下跨学科主题学习的现实困境与实施策略
俞莉丹
基于工程设计的跨学科实践活动设计思路与实施策略
张颖之
道德与法治学科教学目标制定的改进研究
李寒梅
区域推进大中小学思政课一体化建设的价值与路径
洪越
基于文化体验理论的美术教学实践研究
常诗
“DNA粗提取和鉴定”实验设计与改进
张晓娟
提升思政课教师课程实施力的一体化路径选择
姜兰波
大单元视域下高中思政课表现性评价的逻辑、价值与路径
杨添乐
注:会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇,其他篇只能查看30%的内容