• 对政治课的认识应与时俱进

  郑楚彬

• 学习究竟是什么　　

  吴举宏

• 初中思想品德翻转课堂的常态化试验

  方莹

• “翻转课堂”模式在高中生物教学中的应用

  张庆山

• 翻转课堂在高中生物教学中的应用

  秦玉莲

• “翻转课堂”下的生物学概念教学　　

  谷辉

• 基于微信平台的翻转课堂的实施

  黄强

• 观点摘编

• 相关题录

• 新课标视域下音乐课程实践性的思考

  冯巍巍

• 用生活实物打造思品课堂的“四度”空间

  何丽英

• 用“陌生化”手法雕琢“生活化”课堂　　

  李伟雄

• 让学生在生物课堂上聚焦凝神　　

  王锐利

• “换位思考与人为善”教学设计

  万丽萍

• “动物细胞培养和核移植技术”（第一课时）的探究式教学设计

  刘元风

• 充分肯定学生的审美感受　　

  张晓

• 基于图像数学模型的变式探究

  崔贞

• 让教学有“力”，让课程有“度”

  曹恒来

• CSCL在高中信息技术教学中的应用研究

  雷晓艳

• 再谈“细胞大小与物质运输关系”模拟实验的改进

  隆忠

• “叶绿体中色素的提取和分离”实验的改进

  田小丽

• 如何培养中学生物学教师的叙事研究能力

  杨淑萍

• 突破高中音乐鉴赏教学中的“瓶颈期”

  叶艳

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