• 环境造就人才

  舟辑

• 创新教育的基本特征

  游永恒

• 课堂教学设计的新视角

  李俊

• 学问与学“问”

  胡东芳

• 对素质教育实施中存在问题的思考

  邬志辉

• 素质教育的本质：能力教育

  韩庆祥

• 获得教养的途径

  赫尔曼·黑塞

• 说课说些什么

  黄长清

• 论教学幽默

  孙改仙

• 小语教学培养学生创新能力要实行‘六开放’

  方利民

• 小学低年级语文课引导学生“倾吐”的做法和体会

  马大同

• 语言连缀训练法

  黄亢美

• 从兴趣入手培养能力

  郑莉芬

• 结合课文做‘想象作文’

  魏明

• 浅谈如何讲评数学练习

  刘定兴

• 落实“读”的训练提高阅读教学效率

  钟少雄

• 数学课堂教学的“三字十二条”

  邱学华

• 细心养护学生的“创新萌芽”

  许光新

• 突出重点，优化过程

  李运菊

• 让学生发表独立的见解

  陈婉清

• 更新“语场”设置“语境”训练“语技”

  施茂枝

• 在情境中提高一年级学生说话能力

  张娟

• 拓展语文材料，丰富语言积累

  陈敏

• 语文课堂上的写作训练

  凌旭东

• 一说顺序，二说重点

  黄德浓

• 随意摄取，有感而发

  石侠

• 我爱我家

  王少诚

• 让我们的天空更美丽

  马兆欣

• 我心爱的地球仪

  聂博闻

• 激活知识，培养能力

  姚鸣

• 培养学生数学思维的条理性

  陆蓉

• 精心设疑引发学生数学思维

  刘蔚芳

• 发展创造思维培养创新能力

  林振才

• 应用题教学的关键是理解题意

  胡重光

• 设计开放性练习题培养学生思维品质

  范耿泉

• 毕业班数学复习的“忌”和“宜”

  顾徐达

• 对英语课外活动的探讨

  李静

• “儿童连环画”教学与创造能力的培养初探

  杨雪峰

• 谈谈歌唱中气息的运用

  蔡钰

• 应用多媒体技术优化思想品德课教学

  过秦勇

• 抓住关键，突破难点

  支玉恒

• 诗情画意教古诗

  赖春梅

• 抓住“壮”字教学《狼牙山五壮士》

  陈幼媛

• “运算定律与简便算法、四则混合运算”

  汪世尧

• 《风》的教学实录

  张璠

• 宽容

  王丽珉

• 不妨换个做法和说法

  于永正

• 微笑的魅力

  周菊华

• 科技不断改变生活

  雨楠

• 利用植物找矿藏

  黄洽

• 水、水、水

  周乃晟

• 绝妙的艺术珍品

  赵晨

• 说“不教”

  李德贵

• 创造力就像种子一样

  宋秋波

• 美国实施绩效责任制的标准

  余飞

• 美国小学生学业评定改革

  林红

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