提升“阅读力”的教与学
李怀源
数学思想方法:想说爱你不容易
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小学数学教学须防止涉及充分条件和必要条件的失误
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“长方形的认识”教学案例解读与重构
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对数学课中动手操作的理性思考
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小学生数学验证能力的培养
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英语词汇教学的呈现策略
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对作文教学中“动机”的审视
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对第一学段绘本写话教学的理论思考与实践
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谈小学语文教师的课堂语言评价艺术
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小学数学课堂评价的实施策略
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中美小学语文教材内容建构的比较
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