• 跳出讲读课文的思维定式　　

  吴忠豪

• 反思与顿悟中升华“情境”

  李吉林

• 微课程：教育人性化的时代之舞

  周一贯

• 破解难题，以“趣”设“单”　　

  承敏芳

• 基于学习需求的小学写作微课程设计

  邓彤

• 在经典名著中自由穿行　　

  鲍国潮

• 观点摘编

• 相关题录

• 写作学习支架的设计

  周子房

• 论阅读教学的复述教学法

  朱自强

• 阅读课教学内容“跑偏”现象的探究及对策

  王琳

• 扎实复习，巩固强化　　

  贾楚漪

• “让学于生”的实践观察与理性思考

  张化万

• 从教材结构走向教学结构　　

  李伟平

• “互联网+”背景下的习作教学

  刘吉才

• 菱形十字格写字教学模式及解读

  李文学

• 谈小学新教师教学语言基本功

  陈桂娟

• 熟词误读：阅读中词语正确识别的影响因素研究

  李海峰

• 例述基于PIRLS理念的阅读能力评量题型设计

  崔丽霞

• 绽放“评语”的无限光彩　　

  余小鹏

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