• 把脉时代，破旧立新　　

  尹逊才

• 从“讲故事”走向“复述”　　

  赵舒妮

• 统编教材二年级下册“讲故事”内容分析及教学建议

  曹爱卫

• 复述，给孩子一把口语表达的金钥匙　　

  叶福艳

• 复述的语境设计策略

  张丽英

• 智慧取舍，让复述的效能最大化　　

  张玲芳

• 观点摘编

• 相关题录

• 不积跬步，无以至千里　　

  周一贯

• “爱上阅读”是最大目的　　

  陈敏华

• “语言理解与运用”维度下第二学段课堂练习的设计策略

  黄远国

• “精专”教学古诗词：策略探究与课堂实施

  丁雪飞

• 小学语文童话类文本的基本特征、教学价值与教学策略

  丁美君

• “互联网+”背景下小学语文“四学式”混合学习模式研究

  陈云宇

• 语文核心素养的操作性表达　　

  宋运来

• 农村小学习作教学现状调查及建议

  马向明

• 小学生信息文本阅读偏好及其影响因素探析

  边伟

• 用思维导图帮助阅读障碍儿童走进阅读　　

  刘荣

• 香港全港性系统评估及其启示　　

  钟展艳

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