• 指向深度学习的群文阅读：生成逻辑与实践路径

  于泽元

• 霍懋征语文教育思想及实践探索述评

  易进

• 语文课程视域下“文化自信”的逻辑理路　　

  林珊

• 把经典上成经典　　

  潘庆玉

• 传承传统文化 树立文化自信

  陈刚

• 新课标下“文化自信”的多维细读与实施路径

  王军

• 观点摘编

• 相关题录

• 基于核心素养的小学“情趣口才”课程建设与实践

  江伟明

• 民间故事与口传文化

  王娟

• 读游经典：小学经典诗文教学的路径突破

  黄铁成

• 阅读教学中词感培养的要义与实践路径　　

  毛成

• 单元作业设计：把握逻辑关联实现导学助教

  余琴

• “新课标”中的“表达与交流”课教学初探

  高子阳

• “1+X”跨媒介阅读的实践与反思

  张永杰

• 在写字教学中感悟做人做事之“道”

  侯忠彦

• 小学语文学业质量监测命题的实践与思考

  廖丽萍

• 观点摘编

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