• 小学语文教育教学研究2019年度报告　　

  罗先慧

• 统编小学语文五年级上册教科书阅读策略单元的解读与教学建议

  何致文

• 训练有法，目标方达　　

  韩素静

• 统编教材五年级上册“提高阅读速度”策略单元教学建议

  廖丽萍

• 像猎鹰一样阅读　　

  周步新

• 观点摘编

• 相关题录

• 中美小学母语教材中阅读力培养比较　　

  岑佳怿

• “1+X+Y”联读：形成单篇、多篇与整本书的阅读链

  曹鸿飞

• 指向语文核心素养的单元逆向设计

  赵飞君

• 类文视域下的语文要素解构与活动设计　　

  金玉

• 策略清单上有了新选项

  徐莉

• 从“不求甚解”趋向“当求正解”　　

  壮亚芬

• 童话教学中的人文精神教育

  倪文锦

• 小学语文静默课堂的价值探求

  瞿汉荣

• 国家级骨干教师培训课程开发的价值追求　　

  黄朝霞

• 提升中小学生阅读兴趣的实证研究　　

  李毅

• 能力导向的小学语文质量监测实践与反思　　

  邵巧治

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