• 架构“学为中心”语文教学新体系的构想

  傅登顺

• 有效借助相关资料，提升阅读教学效能　　

  葛培松

• 运用比较策略，体悟言语表达　　

  沈春媚

• 活用资料，畅享表达　　

  宋国萍

• “阅读链接”在统编教材革命文化题材类课文教学中的应用

  张霞

• 观点摘编

• 相关题录

• “中国风·母语美”：教中国本色的语文

  吴建英

• 统编教材综合性学习单元教学解读

  刘晶

• 人工智能（AI）支持下的小学语文分级阅读教学策略探究

  张苏媛

• 小学语文项目式阅读的实施困境与对策

  陈武

• 困境与突破：语文学科的项目化学习设计

  李腾飞

• 撬动语文学习方式转型的大任务教学设计　　

  闵慧

• 基于学生问题的课堂阅读教学模式探索

  唐连明

• “全知的权威”和“示弱的共同学习者”　　

  蔡建

• 紧扣单元导语要义，引导学生深度学习　　

  袁莉

• “缩”炼思维，“写”见真功　　

  夏绮云

• 指向学教评一致的阅读测试命题研究　　

  金海芬

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