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  易进

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• 指向高阶思维的阅读教学策略　　

  曹红燕

• 基于“研学旅行”的影像习作教学路径新探

  陈林玲

• 立足教材，统整设计课堂练习　　

  刘笑容

• “倾听”教学内涵的变化及其类型构拟

  严小香

• 想象类习作教学的突破与转向

  沈玲琴

• 实践情境驱动下的区域教师专业发展体系构建　　

  徐金贵

• 小学生语文学习获得感的实证研究

  李臣之

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