• 什么样的课是“好课”

  余映潮

• 从“积极语用”视角重建语文课堂

  魏星

• 关注文本，聚焦表达　　

  陈金铭

• “送别组诗”教学

  孙双金

• 《走近李清照》课堂实录

  陈芳

• 那人，那词，那情　　

  陈芳

• 化解小学诗词课堂教学“硬”象的有效策略

  潘琰

• 观点摘编

• 相关题录

• 且把“问题”当话题

  何夏寿

• 给缓坡上升的小学生经典诵读加码　　

  吴亚华

• 儿童视角：引领儿童语文课堂提问的原点与归宿　　

  徐薇

• 为源头活水来　　

  董葳

• 从“日记”到“小说”写作的尝试与启迪　　

  高微拉

• 做课题：语文教学行动研究的更高平台

  陈林

• “区域教育质量健康体检”阅读题与PIRLS阅读题比较例析

  赵培敏

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