• “写真”还须“求善”“尚美”：“后作文时代”的追求

  周一贯

• 从PIRLS2016看新时代的阅读素养

  王艳

• 民族精神在语文综合实践活动中的渗透研究　　

  陆素英

• 教育戏剧和儿童阅读的有效契合初探

  朱华英

• 课本剧在小学语文教学中的创新与应用

  丰徐俊

• 剧本学习：重在“演剧”还是“悟本”　　

  刘吉才

• 课本剧写作在描写能力培养中的功能与策略

  郭建

• 观点摘编

• 相关题录

• 核心素养视角下儿童写话微课程的构建

  杨明慧

• 用语文教儿童　　

  薛法根

• 阅读教学中信息链接的策略

  卢萍

• 应求甚解：一种阅读应有的态度

  夏向丽

• 强化“读者意识”，提高习作教学水平

  陈宝铝

• 深度思维，让学习真正发生

  武凤霞

• 写作教师个人意会作为探微

  范秋潮

• 论文打磨的简约思维

  王金涛

• 小学生小论文写作实践研究

  邓玉琳

• 指向思维：“评价融入教学”的第三只眼

  樊裔华

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