• 让学生早日进入“阅读自动化”阶段

  赵志伟

• 统编小学语文教科书《书写提示》栏目解析

  张沛

• 儿童书写障碍表现及干预策略研究

  刘荣

• 关于书写教学的整体思考

  俞爱红

• 在写字教学中渗透汉字审美教育

  黄芬

• 观点摘编

• 相关题录

• 统编小学语文教材中的“中华文化认同”：内容呈现与教学路径

  王陆正

• 深度学习视域下童话探究性阅读教学路径

  吴晓玲

• 以“讲故事”为抓手，落实幼小衔接

  谢醒

• 给孩子一个饱满灵动的母语世界　　

  俞秀红

• 多样化指导，让整本书阅读真实发生　　

  王晓英

• 能动学习理念下小学语文教学的问题设计策略

  丁美君

• “运用”绝不等于“刷题”　　

  潘雅频

• 指向“生长”的阅读教学

  张军亮

• 项目化推进习作教学，让语文核心素养落地

  刘艺慧

• 吐槽：儿童习作话语的宣泄与表达

  蔡亚

• 变一张试卷为多个项目　　

  余佳莉

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