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  刘晶晶

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  管建刚

• 构建“指向写作的阅读课”的理论思考与实践探索（二）　　

  管建刚

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  管建刚

• 指向写作的阅读教学探索

  张平

• 观点摘编

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  崔蕾

• “拍客”意识：让习作教学鲜活起来

  赵梓如

• 让思维可视，助能力提升

  闫晓枫

• 营造适合儿童阅读的支持性因素

  周益民

• 儿童习作“交际语境”的缺失与归位

  余晓玮

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  魏小娜

• 古诗吟诵：返璞归真的天籁

  徐卫东

• 试题在悄悄说话　　

  叶萍

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