• 关于“非连续性文本”的讨论

  郭利萍

• 如何将教学理论转化为教师的教学行为案例　　

  陈山

• 目标引领，促进学生有效学习　　

  郁品洁

• 小学语文课堂教学的“根”在哪里　　

  范信子

• 让“目标”成为课堂教学的“航标灯”　　

  向爱平

• 观点摘编

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  胡红

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  张素芹

• 谈谈小学生写议论文　　

  黄德新

• 生命语文：心灵抵达“全解读”的四个等式　　

  诸子文

• 提高语文教学实效的新视点：学习状态　　

  孙述红

• 破解阅读与测试之间的纠结

  傅萍尔

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