• 整本书阅读的目标定位与实践策略

  张学青

• 大概念视角：落实语文要素的新路径

  谢慧云

• 部编教材语文要素内化为能力素养的实践路径

  李泽民

• 统编教材阅读教学中语文要素的落实现状及改进建议

  卢永霞

• 基于语文要素的评价量规设计

  郭蕾

• 观点摘编

• 相关题录

• 走进中小学教科书中的职业世界　　

  娄元元

• 文言文教学的策略选取　　

  王秀梅

• 小学语文学习建构的主要策略

  夏静

• 运用具身学习，打开多彩画面　　

  刘成军

• “大概念”视角下的复述故事单元教学

  曹爱卫

• 用中学：小学应用文写作教学的实践探索

  吴永树

• 用好资料，有效介绍　　

  王林波

• 新手教师实践性知识生成机制研究　　

  汪明帅

• 戏剧补白策略在小学语文教学中的运用　　

  郑丽娟

• 立足儿童视角，探索小说奥秘

  王水丽

• 口语交际弹性评价探索

  朱萍

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