• 数学与艺术融合在小学数学教育中的途径探析　　

  熊妍茜

• 数学学力及其培养

  平国强

• 从学科核心素养与学科育人价值看数学基本思想

  曹培英

• 莫让理论研究拖了实际工作的后腿（上）　　

  郑毓信

• 莫让理论研究拖了实际工作的后腿（下）　　

  郑毓信

• 慎重对待“获得‘基本数学思想’”

  刘凤翥

• 小学数学中基本数学思想的类别与内涵

  刘加霞

• 观点摘编

• 相关题录

• 课程改革，方向比速度更重要　　

  殷现宾

• 数学实验教学的实施策略

  潘小福

• 找准概念教学中的关键词　　

  沈华

• “变教为学”视角下的教师角色

  黎颖

• 观察·想象·比较　　

  孙敏

• 教学主张：名师专业发展的脊梁　　

  储冬生

• 分化：自我流淌的差异　　

  王新刚

• 从“事例化”到“数理化”　　

  吴小洁

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