• 寻求教学假象的教育意蕴　　

  穆传慧

• 数学感觉的教学意蕴及实践诠释

  王乃涛

• 中国数学课程标准对估算要求的变化探析

  孙卫红

• 小学数学估算教学现状的调查与思考

  李连民

• 估算教学的误区及对策

  卞庆龙

• 美国中小学“估算”课程设计及其启示

  秦德生

• 观点摘编

• 相关题录

• 处理数学教材的五种意识

  张卫星

• 渗透整体思想，让知识不再零散

  高丽

• 浅谈小学数学几何概念的教学策略

  郑金钗

• 数形“相依”促发展　　

  丁月芳

• PPT课件在小学数学教学中有效应用的探析

  陈永光

• 基于儿童现实设计课堂教学　　

  于正军

• “简”中孕“丰厚”　　

  李帮魁

• 从专家教师和新教师的对比研究中看教师专业发展的途径

  张春莉

• “4元12角”和“5元2角”　　

  周莹

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