• 正比例图象教学应该关注什么　　

  刘淑云

• “小学数学的研究”三十年：回顾、反思与展望

  徐文彬

• 从“四基”的角度谈运算能力的培养

  张凤

• 小学数学运算能力的培养应与时俱进

  王永春

• 积累，反思，应用　　

  陈晶

• 经历计算过程，发展运算能力　　

  刘勇

• 小学计算教学的困境与突围　　

  杨传冈

• 观点摘编

• 相关题录

• 关于数学基本思想的若干认识与思考

  孙晓天

• 研读文本，用活教材，落实“四基”

  周章松

• 长度单位填写：如何从感知臆断走向参照推理？　　

  宋煜阳

• 课堂独立作业讲评方法探寻

  周灿飞

• 比较中前行，思考中深化　　

  王正玉

• 大连市小学数学教师专业知识和能力调查研究

  李艳丽

• “什么是平均数？”学生调研案例

  任慧

• 小学生数学表述能力的迷失与重建

  吕程

• 小学数学学习中“画数学”的多维观照

  张天鸿

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