• 国际课堂教学研究现状与趋势　　

  俞宏毓

• 我们也需要有教育自信

  张奠宙

• 基于学业质量监测数据，改进学生数学学习过程　　

  吕志明

• “核心知识”基点：认知块、问题串、思维场　　

  荀步章

• 数学教学要立足于“改善和发展学生思维”　　

  潘红娟

• 观点摘编

• 相关题录

• 《义务教育数学课程标准（2011年版）》第一学段“综合与实践”的内容解读

  黄德忠

• 彰显自主，强化过程，倡导综合　　

  袁生玲

• 加强动手操作，促进思维发展

  张秀花

• 基本乘法教学探讨　　

  盛平

• 捕捉计算教学亮点，提升学生数学思维　　

  陈丽芬

• 数学名师的追问　　

  魏文华

• 北京市小学数学教师培训需求分析

  刘加霞

• 小学数学卷入式校本教研的实践探索

  徐建文

• 用好思考题，提升学生数学思考力

  陈亚梅

• 是简单重复还是另辟蹊径

  杜英

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