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  钱金铎

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• 实施有效策略，建立符号意识

  蔡凤梅

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  严玉秋

• 观点摘编

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  夏永立

• 小学数学教师PCK机理探讨　　

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• 五年级小学生数学问题提出能力和观念的调查研究

  陈丽敏

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