HPM与数学德育
岳增成
抽象在小学数学教学中的应用方式和呈现过程
黄伟星
基于学生年龄特征引导其感悟抽象思想
赵斌
关注数学抽象,发展学生核心素养
孙晓华
基于核心素养的小学数学抽象能力培养研究
颜雪艺
观点摘编
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