• 中国台湾小学HPM实践与研究

  岳增成

• 理性滋养：小学数学学科育人的应然视角

  施惠芳

• 小学生空间观念：内涵、价值及表现形式

  宋乃庆

• 优化数学活动，培养空间观念

  徐伟

• 观察、操作、想象让空间观念生根　　

  潘远菊

• 基于生活情境发展学生空间观念　　

  沈天洋

• 观点摘编

• 相关题录

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  章全武

• 结构化视角下“量与计量”教学思辨与改进策略

  傅鑫星

• “有余数的除法”学习材料的设计和使用

  朱婷婷

• “轴对称图形”教学的关联设计策略

  颜丽函

• 变中寻不变，玩中悟本质　　

  朱国军

• 小学数学优质课堂的教学语言特征研究

  黄友初

• 论小学数学教师教材分析素养的要素

  彭亮

• 克服比例推理的过度使用　　

  李晓东

• 小学阶段学生数学思维体系构建研究

  林爱村

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