小学数学学科德育的内涵、现实藩篱和实践路向
叶伟敏
核心素养背景下小学生符号意识培育研究
张熙
符号意识:直抵数学本质的教学
段安阳
在丰富的具身体验中发展符号意识
张维国
经历建构过程 发展符号意识
李玥
观点摘编
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