学习导向型评价视角下的小学英语教—学—评一致性内涵及实施路径探析
高淼
主题意义引领下的小学英语写作教学策略探析
李会会
基于语段阅读的小学英语写作教学探究
昝淑华
例谈基于Checkout time板块的英语写作教学策略
陈洁
小学英语书面表达中衔接与连贯的教学干预
陈璐
观点摘编
相关题录
基于符际互补理论的小学英语教材主题意义分析方法探究
刘珉
基于关键信息提取与运用的小学英语阅读学习策略
戴海燕
小学英语作业设计与实施的关键策略
张鲁静
基于“看”的小学英语阅读教学实践研究
戴天扬
指向文化意识提升的小学英语跨学科主题学习实践
沈舟莉
让思维可视:英语绘本融合阅读中概念图示的联想价值
郑建英
小学英语教师的课堂评价语对学生学业情绪的影响
许萍
借助英文桥梁书提升小学生英语自主阅读能力的实践策略
冯雪
立足学段衔接 优化听力命题
郭翔
注:会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇,其他篇只能查看30%的内容