深度学习:网络时代学习方式的变革
何克抗
深度学习究竟是什么样的学习
李松林
昆明市X幼儿园大班区域活动深度学习的个案研究
高宇
幼儿深度学习:引“计划”角色游戏
赖婷
游戏区引发幼儿深度学习的探索与策略
杨薇
在主题活动中引导幼儿深度学习
俞海玲
厘清关系:幼儿学习评价问题的再思考
李飞
基于新教师入职培训需求的大数据分析
倪敏
从单领域到学科融合的幼儿园科学教育实践与分析
王丽
幼儿园区域游戏中教师评价的结与解
杨雄
指向创造
张艳梅
孙悟空和铁扇公主
王荣荣
大班社会活动设计:《谦让》
林珊珊
三维构建支撑新手教师专业化发展
闵莅夏
从儿童视角出发,在反思研究中成长
高洁
“互联网+”时代下家庭教育的困惑与建议
张亚妮
保育工作的专业精细化实施策略
赖寒
朋友圈“晒红包”引起的风波
吕英
例谈幼儿伤害事故中幼儿园赔偿责任的划分
武祥海
澳大利亚学前多元文化课程及启示
赵顺彩
美国8州早期艺术领域学习标准的整合及对我国幼儿艺术教育的启示
储昭兴
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