• 专博兼备方可创新异

  任玉岭

• 构建支撑师生完整教育生活的教育生态研究　　

  彭斌

• 中学教师“六阶梯”发展模式的研究与实践

  汪欣

• 汉诺塔式拔尖创新人才早期发现与早期培育路径初探

  许家裕

• 构建高质量教育集团的执信探索

  许文学

• 积极心理学视角下中学心育工作路径探索

  林少惠

• 新时代劳动素养评价体系建构与课程实践路径选择　　

  刘小惠

• “党建+”劳动教育新探索

  章振乐

• 劳动教育校本课程的构建与实践

  陈美霞

• 以多元活动助力劳动教育的实践探索

  彭晓妹

• 中小学绿色学校创建行动研究

  周建华

• 基于历史核心素养的高考主观题变革与教学策略

  于兰

• 核心素养视域下中学数学解题教学策略建构

  许雪

• 作文教学与儿童成长研究

  佘玺

• 多源流理论视域下《加快人工智能领域研究生培养》政策议程探析

  王红杰

• 本科一流专业创新人才培养模式研究　　

  王晓敏

• 全球数字化人才培养趋势及对职业教育的启示

  谢昱

• 论教师教学风格的形成与修炼　　

  熊星灿

• 公办校外教育机构教师专业成长的问题、成因与策略

  崔岳

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