• 教育改革的根本目的是多出人才

  项贤明

• 关于“双减”政策下提高课后托管服务质量的建议

  杨伟坤

• 关于深入推进“双减”工作的建议

  刘维朝

• 在“双减”背景下如何打造幸福教育

  高琛

• “双减”不是“突击战” 老师家长社会要拧成一股绳

  李有毅

• 乡土课程育人的实践思考

  郭冬红

• 利用乡土资源落实国家课程的实践探索　　

  苏万青

• 乡土实践基地课程实施策略研究

  宁惠兰

• 房山地方教材开发与实施初探　　

  常鑫

• 区域高中乡土课程项目化实施研究

  张付文

• 中华文化象思维助力创新人才教育初探

  祝安顺

• 面向问题解决能力培养的STEM课程开发与应用研究

  庄小云

• STEM理念下基于“问题解决能力”培养的实验探究型课程微课导学模式研究

  张碧柳

• 多元融合人工智能教学模式应用研究

  李伟健

• 刍议课堂教学的“双减”与“双增”

  高国君

• “双减”背景下音乐课堂教学“提质”策略初探

  翁丽

• “双减”背景下的趣味英语学习

  吴国华

• 浅谈中小学教育戏剧课程体系建设

  杨茜

• 让学生深信自己的智慧和力量　　

  谢雅礼

• 教育改革的根本目的是多出人才

  项贤明

• 关于“双减”政策下提高课后托管服务质量的建议

  杨伟坤

• 关于深入推进“双减”工作的建议

  刘维朝

• 在“双减”背景下如何打造幸福教育

  高琛

• “双减”不是“突击战” 老师家长社会要拧成一股绳

  李有毅

• 乡土课程育人的实践思考

  郭冬红

• 利用乡土资源落实国家课程的实践探索　　

  苏万青

• 乡土实践基地课程实施策略研究

  宁惠兰

• 房山地方教材开发与实施初探　　

  常鑫

• 区域高中乡土课程项目化实施研究

  张付文

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  祝安顺

• 面向问题解决能力培养的STEM课程开发与应用研究

  庄小云

• STEM理念下基于“问题解决能力”培养的实验探究型课程微课导学模式研究

  张碧柳

• 多元融合人工智能教学模式应用研究

  李伟健

• 刍议课堂教学的“双减”与“双增”

  高国君

• “双减”背景下音乐课堂教学“提质”策略初探

  翁丽

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  吴国华

• 浅谈中小学教育戏剧课程体系建设

  杨茜

• 让学生深信自己的智慧和力量　　

  谢雅礼

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