• “双减”背景下的高质量发展

  陈云龙

• 以“习作教育”为突破口驱动学校变革研究

  李福平

• 语文学科探索“习作教育”的实践过程

  白婧

• “习作教育”理念下数学学科教学变革探究

  高孟岩

• 日记赏析课程：为学生深度参与“习作教育”奠定基础

  姜海荣

• 创建有效实践：“习作教育”理念下的教师发展策略

  李芳

• 创新实践6+1：助力学生创新素质发展的课程建设初探

  张冬梅

• 指向拔尖创新人才培养的A-level数学课程设计　　

  巩翔

• 指向深度学习的小学信息技术教学创新设计研究

  周迎春

• “双减”背景下小学生数学学习力提升策略研究

  左海妮

• 跨学科思维在中学英语教学中的应用探究

  周天亮

• STEM理念下木文化劳动实践课程的设计与实施

  杨升东

• 基于项目式学习开展幼儿科学探究学习的案例分析

  陈小青

• 计算思维视角下融入STEM理念的小学人工智能教学模式研究

  侯震宇

• “双减”背景下乡村中小学家庭作业治理的现实困境与优化路径

  寿文琦

• 核心素养引领下县域普通高中通用技术教师专业素养提升路径研究

  卢庆广

• 教育解放心灵 人才引领发展　　

  本刊编辑部

• “双减”背景下的高质量发展

  陈云龙

• 以“习作教育”为突破口驱动学校变革研究

  李福平

• 语文学科探索“习作教育”的实践过程

  白婧

• “习作教育”理念下数学学科教学变革探究

  高孟岩

• 日记赏析课程：为学生深度参与“习作教育”奠定基础

  姜海荣

• 创建有效实践：“习作教育”理念下的教师发展策略

  李芳

• 创新实践6+1：助力学生创新素质发展的课程建设初探

  张冬梅

• 指向拔尖创新人才培养的A-level数学课程设计　　

  巩翔

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  周迎春

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  左海妮

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  周天亮

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  杨升东

• 基于项目式学习开展幼儿科学探究学习的案例分析

  陈小青

• 计算思维视角下融入STEM理念的小学人工智能教学模式研究

  侯震宇

• “双减”背景下乡村中小学家庭作业治理的现实困境与优化路径

  寿文琦

• 核心素养引领下县域普通高中通用技术教师专业素养提升路径研究

  卢庆广

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