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  孙静

• 小学道德与法治课程内容结构化探析

  殷凤

• 指向核心素养培育的小学科学单元结构化教学设计

  高翔

• 中华优秀传统文化在学科教学中融入的思考与实践　　

  朱慧

• 体育课程结构化教学的应用路径

  陈雷

• 观点摘编

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  徐秋凤

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• “看见”社会：风俗题材教学的现实考察与实践路径

  肖晨

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  刘沛

• 思维型科学探究活动的设计与实施　　

  郑梦洁

• 新课标视域下体育“学—练—评”一致性的大单元教学设计

  蒋新成

• 打通科学学习进阶通道 落实课程学段衔接教学

  张敏

• 科学好奇心对小学科学教学的价值与启示

  许春良

• 站在“儿童的立场”教科学

  林兆星

• 教师培训如何调节知识与信念对教学实践的影响　　

  田丽杰

• SOLO分类视角下道德与法治学业质量标准的结构化分析与教学启示　　

  王帆

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