• 道德与法治单元整体教学的学科思想方法探讨

  张玉兰

• 大概念统摄的小学科学课程设计与实施探新

  徐晨来

• 基于大概念的小学科学大单元教学模式建构与实践　　

  孙娜

• 核心素养视域下基于大概念的跨学科教学设计研究

  师文浩

• 大概念教学：小学体育课堂本质问题设计与运用的实践研究　　

  刘鸿昌

• 观点摘编

• 相关题录

• “听·见中华”民族音乐特色课程的开发与实施

  钱亚萍

• 乡村学校“全美”艺术特色课程的价值指向与实践创新

  俞亚萍

• 人教/鄂教版小学科学新教材落实核心素养目标的编写路径及使用建议

  王海英

• 教育戏剧融入小学音乐教学的策略探究

  陈洁

• 促进深度学习的小学科学问题链设计

  丁言君

• 小学跨学科作业设计的维度分析与体系构建

  潘雅文

• 小学科学思维型探究课堂的实践

  林建锋

• 科学教育变革下的乡村小学科学教师队伍建设的现状及对策建议　　

  张玉平

• 黄河文化涵育学生家国情怀的逻辑机理与实践路向

  季俊昌

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