学理分析:让革命文化学习深度发生
高本光
教育戏剧:“演”与“学”共存的育人新范式
刘筱亦
学校戏剧课程设计与实施研究
张叶
基于课程群的教育戏剧设计与实施
姚宝亭
展心灵之惑,抚内心之伤
车海琪
观点摘编
相关题录
小学阶段如何设计与实施儿童哲学课程
刘学良
琴瑟乐心,和美花开
杨九俊
统编教材与国家认同
高维
走进山水:指向审美素养的风景画教学法探微
朱国娟
“生活离不开规则”教学实录
谢丽
小学道德与法治思维课堂的教学建构
陆宏英
让法治教育回归真义的教学探索
何颖
科学教学中“有结构的材料”之反思与建构
冯毅
对小学科学实验设计的分析与思考
曹菊峰
发展性评价视域下教师课程能力评价体系的建构
张嘉
基于核心素养的有效倾听能力的培养策略
潘德顺
指向法治思维的表现性评价学习活动实践研究
董舒萌
注:会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇,其他篇只能查看30%的内容