• 主动联结：儿童科学学习新范式

  冯凌

• 道德与法治大单元教学设计与实施路径探略　　

  殷凤

• 整合融通：打开思政课教学质量提升的新视界　　

  吴海燕

• 核心素养导向下的小学科学单元教学设计路径

  刘忆婷

• 基于“学—练—评”一致性的体育大单元教学探讨

  蒋新成

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• 相关题录

• 道德与法治：探寻破解“新课标旧教材”难题的教学落实要点

  李晓东

• 跨学科学习是什么？如何做？　　

  吴旻瑜

• 党的二十大精神进小学道德与法治课程：教材解读的视角

  刘彤

• 小学《读本》与《道德与法治》融合教学的策略

  徐美勤

• “演·练”式教学让法治教育“活”起来

  郁美娟

• 寓理于史 以史促思　　

  邵璐

• 指向素养的“一课多歌”音乐课堂新样态

  郑培敏

• 视觉浸润，融合体验的音乐教学

  韩文豪

• 核心概念统领下的小学科学趣味实验项目化实践研究

  沈洋

• 湖南长沙：“五单式”教研为科学教师成长赋能

  洪霞

• 小学科学表现性评价实践探索

  王思锦

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