• 2023年度中国教育学研究进展与热点分析

  教育学热点研究课题组

• 教育与未来：未来教育学建构的可能与选择

  王振存

• 论有所热爱的意义及其教育遭遇

  高德胜

• 教育改革亟待回归常识

  吴永军

• 拔尖创新人才培养的理论基础和实践思路

  戴耘

• 教师申诉权保障的制度逻辑与路径选择

  申素平

• 智慧教育对受教育权的冲击与应对

  崔梦雪

• 新时代德育理论解析与反思

  项贤明

• “德育课程一体化”何谓

  檀传宝

• 现代家庭教育知识生产：从原理到实践的体系

  王茜

• 如何形成有价值的课程知识

  冯永刚

• 未来课程的变革趋势

  靳玉乐

• 机器的“人化”与人的“机器化”：智能时代教育的主体性危机与破解

  苏慧丽

• 从“失序”到“有序”：生成式人工智能教育应用的转向及其生成机制

  吴南中

• 现代自然教育的古典意蕴及其困境

  李长伟

• 教材心理化?杜威作品中译本对“subject matter”的误译及其影响

  丁道勇

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容